RomoRencontres de la Francophonie

Contexte

L'association a pour vocation initiale d'acheminer des manuels scolaires et des romans dans les pays de l'Afrique subsaharienne afin d'aider à la scolarisation des jeunes et de promouvoir la francophonie. Ces dernières années, elle a développé et multiplié ses interventions en milieu scolaire (écoles, collèges et lycées) sur les thèmes de la citoyenneté et de la solidarité, à la demande des équipes pédagogiques.

Forte de cette expérience, elle a cherché à favoriser les liens entre établissements en initiant des « jumelages épistolaires » : à ce jour, 9 établissements français de la Région Centre-Val de Loire entretiennent une correspondance avec 10 établissements africains.

Partenaires locaux

Collège Jacques Decour (Saint Pierre des Corps)  Lycée Kankou Moussa de Daoudabougou (Mali) 

Objectifs du projet

Le projet est l'aboutissement des activités mises en œuvre de l'association. Il s'agissait d'échanger sur la langue et le livre avec leurs partenaires Africains.

Les  objectifs :

–        De mettre pour la première fois en relation les différents acteurs du projet,

–        D'aborder une œuvre commune afin de faciliter les échanges et la convivialité en utilisant une langue commune,

–        De partager des mêmes valeurs, notamment au niveau de la citoyenneté et de la francophonie.

Activités

La défection du Lycée de Bandiagara (fermé), à cause des troubles ethniques Dogons/Peulhs a entraîné celle du Lycée Jean Monnet son remplacement n’a pas été aisé : un premier collège de Saint Pierre des Corps a
rendu une réponse tardive, un autre a répondu favorablement in extremis mais les délais étaient trop courts pour qu’il réalise l’ensemble du cahier des charges pour rencontrer le Lycée Kankou Moussa de Daoudabougou de Bamako. Ce Lycée, appelé à participer tardivement, a été très efficace pour effectuer le travail imparti.
Le collège Sidoisne de Bonneval a déclaré forfait une semaine avant la date des rencontres à la suite d’une fâcherie entre les deux jeunes qui devaient participer et l’intervention des familles qui ont mis de l’huile sur le feu ; la documentaliste référente du projet, écoeurée et quelque peu débordée par tous les projets qu’elle avait engagés, a finalement renoncé au déplacement malgré tous les efforts déployés par le secrétaire.

Sur le fond, le cahier des charges aura été tenu comme en témoigne le déroulé de la manifestation, cahier des charges heureusement augmenté de deux clips auxquels ont participé les élèves de 5 établissements sur 6 (sauf le collège Jacques Decour de St Pierre des Corps pour les raisons évoquées ci dessus) : un clip sur l’égalité filles/garçons et un autre sur la sauvegarde de la planète via une transition entre Orsenna et Amine Maalouf.
La délégation Burkinabé (correspondant et jeunes) s’est finalement déplacée après la manifestation et est venue à Romorantin de la fin juillet à la mi août.

Résultats

Réalisation d'un clip sur l'égalité garçons/filles, auquel ont participé 5 établissements (2 en Région-Centre Val de Loire, 3 en Afrique. Ce clip est diffusé et commenté devant l'ensemble des classes des 3 établissements africains par les « ambassadeurs de la Francophonie. » qui doivent faire retour chiffré au secrétaire avant la fin de l'année civile, l'enjeu étant de convaincre une majorité de filles à poursuivre leurs
études.Ce clip a vocation à être également diffusé devant les classes des partenaires français.
Mise en place d'un tutorat dans la ville de Kiripalogo au Burkina Faso afin d'inciter les jeunes et surtout les filles à poursuivre